實用技能學程

本校於民國九十七年成立實用技能學程,現設有機車修護科及畜產加工科,招收學區內修習國中技藝教育學程之國中畢業生。...至實用技能學程

 

食品加工科

成立於民國56年,當時名稱為農產製造科。 隨著食品科技的不斷進步,食品的種類愈來愈多元化,因此在獲得教育廳的同意下,於民國60年更名為食品加工科。 民國80年完成『食品檢驗分析』丙級技術士術科檢定場評鑑。 民國82年完成『烘焙食品』丙級技術士術科檢定場評鑑。 民國83年與梅山國中合作開辦國中技藝教育食品加工班,在本科工廠實習。同年接受嘉義縣農會委託開辦輔導農漁民第二專長食品烘焙班。...至食品加工科

生物產業機電科

本科前身為農機科,行政院於民國78年12月6日核定「中華民國產業自動化計劃」,將農業自動化與製造葉、商業及營造業等同列為四大推動項目之一,有鑑於上述因素,於民國91年奉令停辦農機科,改設「生物產業機電科」。本科主要教授生物機電、機械、控制等領域之課程。...至生物產業機電科

園藝科

本校於民國五十四年成立園藝科,由於當時的農業型態以糧食的生產為主,數年後停辦園藝科。復於民國七十九年,精緻農業經營的觀念漸興,再度招生,畢業學生已有十四屆。園藝科自創科以來,其規劃相當完整,教學設備包括製圖教室、組織培養室、園產加工室、玻璃溫室、網室、蔭棚、水耕栽培床、扦插床、噴霧裝置、自動控制等精密設施。...至園藝科

汽車科

本科創立於民國64年7月,招收日間部二班,並實施能力本位教學,科名為 : 汽車修護科。民國75年,為使工職課程適應時代需求,避免分科過細,過早職業分化的缺失,政府乃將單位行業訓練課程改為群集職業教育課程,增加學生基礎知識和技能,及就業與轉業的彈性,以適應技術變遷的需求。並於75學年度開始,實施群集課程,劃規為甲類,隨即改稱為汽車科。...至汽車科

 

機械科

本校於民國六十三年創設機工科,至民國七十五年因實施群集教育甲類課程標準,改名為機械群機械科,現有班級數三個年級共六班,學生二百餘人,實習工場九間,各種機械設備充足,專業教師十餘人,各有專長,師資陣容堅強,應屆畢業同學不論升學或就業,均有良好之發展,近年來開設數值控制機械,電腦繪圖等自動化課程,對國家工業建設技術提升,人才之培育,提供甚大之助益,使本科同學今後之發展更具潛力。...至機械科

電機科

本校於民國六十八年配合國家工業發展需求成立電工科。 民國89年2月為提昇學生學習領域改為電機科。 現有學生班級六班,學生總人數 214人。 專業教師十人,技士、技佐各1人。 計有室配、電路、電機、微處理機、專業教室(2間)、電腦教室、氣壓、機電整合、工配(2間)、電子(2間)及高壓等14間實習工場,面積3047平方公尺。 科務發展重點:四技二專升學輔導及乙丙級技術士證照輔導。 ....至電機科